Важно не количество знаний, а качество их. Лев Толстой
Автор: Антон Зверев 24.04.2012 12:18
Февральская череда подростковых самоубийств буквально взорвала Россию. Черный список открыли восьмиклассницы Лиза Пецыля и Настя Королева, спрыгнувшие с крыши высотного дома в подмосковной Лобне. Не проходит дня, как всё повторяется, словно в жутком сне: выбросился из окна 14-го этажа 15-летний москвич Саша Филипьев. Еще через день СМИ объявляют об очередных трагедиях: двое мальчишек повесились в Якутии и Красноярском крае…
Читать целиком
Помните у Пастернака: «Рассказали страшное, дали точный адрес…»?
Так и тут. Какой-то ловкий провокатор запустил в Интернет откровенную дезу о том, что, дескать, с сентября все школы станут платными. Якобы за счет казны ребенок сможет гарантированно получить лишь несколько базовых предметов, но не больше пяти.
Все остальное – за деньги.
Читать целиком
Кампания по записи детей в первые классы школ стартовала в России в Международный день юмора. Впрочем, подавляющему большинству родителей будущих первоклашек очень и очень не до смеха: многие из них, сменяя друг друга, круглосуточно дежурили у порогов школ всю предыдущую неделю. Корреспондент «Просвещения» отправился в одну из московских школ, чтобы на месте выяснить, как сработала такая «гражданская активность».
Читать целиком
«Услуги исчезают в самый момент их оказания».
А.Смит
На языке образовательных услуг сегодня разговаривают даже президенты и министры, на нем издаются высшие указы и законы государства. Как-то незаметно и естественно «услуга» стала частью нашей повседневной речи, школьной жизни, более того – чуть ли не главным измерителем результативности всего и вся в образовании. Зайди в любую школу, всюду на самом видном месте в аккуратной рамочке висит «Лицензия на право оказания ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ».
Сфера знаний в интересном положении
Странно другое: многие педагоги держат себя так, как будто это даже и не их касается в первую очередь. «Я, например, учу детей, воспитываю их, веду уроки, хожу с ребятишками в походы. А «услуги» – это, простите, что-то из совсем другого словаря, который я категорически не понимаю и не одобряю», – вежливо «подрезала» меня на днях знакомая преподавательница школьной истории.
Читать целиком
Эксклюзивное интервью Антона Зверева с Галиной Ковалевой, главным в стране экспертом в области международных измерений КПД образования, национальным координатором исследования PISA в РФ.
Еще в 2000 году грозный диагноз постсоветской школе был поставлен. Почему же до сих пор с упорством наступаем на старые грабли? Не хотим учиться на своих ошибках?
– Нет, мы хотим учиться, это точно. И стандарт второго поколения как раз свидетельствует об этом более чем красноречиво. Мы круто разворачиваем сейчас, даже на политическом уровне, систему образования на достижение результатов, причем, качественно новых, и это надо подчеркивать. Это не только предметные, личностные достижения, но и умение учиться, слушать и слышать другого, ориентироваться в нестандартных ситуациях, работать в команде. Это все очень серьезные ценностные ориентиры. Стандарты второго поколения концептуально, методологически, и заложили сейчас то основание, которое позволит, при правильной реализации, перенацелить школу на решение новых задач.
Читать целиком
В международном табеле о рангах российская школа замыкает третью десятку стран. Самое дотошное исследование качества образования в истории планеты – как минимум, 16-летний проект PISA – неожиданно оттеснило Россию на «почетное» 40-е (!) место в мире по уровню общей грамотности.
Результаты нового тестирования показали, что лучше нас учатся не только в Европе, но и в странах Восточной Азии…
Читать целиком
В годы отрицательной демографии Москва потеряла почти тысячу детских садов. Детские здания уходили под офисы, банки, склады, автошколы и прочие далекие от педагогики учреждения. В Зеленограде этим неприкосновенным фондом будущего поколения распорядились мудро…
Читать целиком