Октябрь — традиционный месяц учительства. 5 октября — в День учителя — педагоги принимают искренние слова благодарности и признательности. Сегодня мы предлагаем читателям удивительные по глубине и эмоциональному накалу размышления об учительстве, об эволюции профессии, о новом понимании смысла педагогической деятельности.
Читать целиком
Важно не количество знаний, а качество их. Лев Толстой
Александр Асмолов
Учителя, спасите наши души!
0 
Автор: Александр Асмолов 05.10.2011 13:38
Автор: Александр Асмолов 05.10.2011 13:38Рубрика: Учительская
Образование — зона ближайшего развития
Программы развития образования создаются сегодня на уровне государства, региона, муниципалитета, школы. «Программное поле» развития образования определяется рядом взаимосвязанных факторов: культурных, социальных, политических. Как определить приоритеты в программировании развития образовательной системы и от чего зависит успешность реализуемых программ, обсуждали участники панельной дискуссии, организованной Департаментом образования Москвы и Федеральным институтом развития образования.
Читать целиком
Рубрика: Мнения
От новой образовательной политики — к новой экономической политике
Мотивация учительства к повышению качества учительского труда и росту социально-экономического престижа учителя: социальный проект социального государства.
Слово — академику РАО, директору Федерального института развития образования Александру Асмолову.
Читать целиком
Рубрика: От первого лица
Осторожно, ребенок!
Психолог, ученый, академик РАО, профессор, заведующий кафедрой психологии личности Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Александр Асмолов рассказывает о различных аспектах образовательной политики, воспитания, обучения, развития личности ребенка и важнейших аспектах сохранения здоровья детей.
Читать целиком
Рубрика: Мир ребенка
Нормативность в разнообразии
Виктор Васильевич Фирсов принадлежит к тем людям, которые поражают при первой встрече. Мы познакомились с ним в конце 1980-х годов в Гособразовании СССР, обсуждая проблемы, связанные с развитием образования и, прежде всего, с содержанием образования. Он оказался моим «однополчанином по мышлению», мы сразу нашли общий язык, и впоследствии нам всегда было легко общаться.
Читать целиком
Рубрика: От первого лица
Ведущая деятельность и социальная ситуация развития
В основе образовательного стандарта лежит проектирование такого уклада школы, который предполагает постановку задачи превращения уклада школы в социальную ситуацию развития личности ребенка. И когда мы ставим вопрос так, то в процессе проектирования социальной ситуации мы должны учитывать мотивы и индивидуальные особенности ребенка, чтобы помочь ему выбрать ту деятельность, которая соответствует этим мотивам.
Без понятия «социальная ситуация развития», введенного Выготским – Леонтьевым – Божович, нет представления о ведущей деятельности. Социальная ситуация развития выступает в буквальном понимании как источник развития личности ребенка и резко противопоставляется понятию, которое существует в традиционной психологии, в том числе и в педагогике, особенно в бихевиористских доктринах, – понятию «фактор».
Читать целиком
Рубрика: Мир ребенка