Автор: Антон Зверев 26.03.2012 15:32
«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (утверждено Минобрнауки РФ 27 октября 2011 года и зарегистрировано Минюстом РФ 18 января 2012 года) вносит немало инноваций в жизнь дошкольников и их воспитателей.
Важно не количество знаний, а качество их. Лев Толстой
дошкольное образование
Определение качества дошкольного образования — это комплексная проблема
Качество дошкольного образования волнует в равной степени как родителей, так и специалистов.
О том, какие подходы разрабатываются и какие меры предпринимаются в данном направлении, рассказывает заместитель директора Института стратегических исследований РАО, член экспертного совета по дошкольному образованию Комитета по образованию Государственной думы РФ, руководитель авторского коллектива ПМК «Успех» Нина Федина.
Читать целиком
Рубрика: От первого лица
Дошкольное образование: предложения Москвы, опыт Санкт-Петербурга
Как преодолеть очереди в детские сады? Как сделать пребывание детей в дошкольных учреждениях наиболее комфортным? Как дать детям лучшее? На эти и многие другие вопросы постарались ответить участники видеомоста Москва — Санкт-Петербург, организованного РИА Новости, на тему «Дошкольное образование в России. Как дать детям лучшее».
Рубрика: Мир ребенка
«Если обновить дошкольное образование, в школу придут другие дети»
О мерах по обеспечению доступности дошкольного образования и обновлении его содержания в соответствии с федеральными государственными требованиями в интервью «Просвещению» рассказала первый заместитель министра образования Омской области Галина Лосева.
Читать целиком
Рубрика: Мир ребенка
Вариативное дошкольное образование
О главных задачах в дошкольном образовании и путях их решения «Просвещению» рассказывает директор Департамента общего образования Минобрнауки России Елена Низиенко.
Читать целиком
Рубрика: От первого лица
Зачем нужно обязательное дошкольное образование?
В последнее время в стране все больше внимания уделяется дошкольному образованию. На это есть несколько причин, и одна из них — изменения в демографической политике нашего государства. Существенную роль в определении приоритетных социальных программ стали играть забота о молодой семье, оказание помощи в уходе за ребенком, обеспечение надлежащих условий содержания, когда ребенок находится вне семьи, расширение сети дошкольных образовательных учреждений.
Но к сожалению, уровень развития дошкольного образования у нас оценивается одним, очень простым экономическим индикатором — охватом детей. Сегодня средний показатель по России немногим более 60%, хотя есть регионы, где этот показатель поднимается до 80% и даже более.
Рубрика: От первого лица
Елена Низиенко: «В группе никогда не будет ни 50, ни 40, ни 35 детей»
Почти 150 лет назад было положено начало системе дошкольного образования в России: 27 сентября 1863 года в городе Санкт-Петербурге открылся первый детский сад. Сейчас система дошкольного образования в России является уникальной. Нигде в мире нет такой системы, потому что 99% — это государственный сектор, а всего лишь около тысячи учреждений — частный. То есть государство наряду с родителями взяло на себя функции дошкольного «воспитателя». О планах «воспитателя» на ближайшие годы, рассказала директор Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ Елена Низиенко в рамках встречи «Приоритеты развития дошкольного образования».
Читать целиком
Рубрика: От первого лица
Старт всероссийскому стандарту дали на Урале
5-6 июля в Челябинском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования прошло очередное, четвертое по счету, заседание Координационного совета при Департаменте общего образования Минобрнауки РФ по вопросам организации введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Читать целиком
Рубрика: Новый стандарт
Дошкольное образование: возможны варианты
В начале февраля была утверждена Федеральная целевая программа развития образования (ФЦПРО) на 2011–2015 годы. В рамках ФЦПРО будут финансироваться в том числе региональные программы развития дошкольного образования. Об актуальности реализации таких программ, о том, на что конкретно будут потрачены деньги и что нужно сделать регионам для их получения, рассказывает директор Департамента общего образования Минобрнауки России Елена НИЗИЕНКО.
Читать целиком
Рубрика: От первого лица
Как одна девочка из детского сада в институт попала
О своем знакомстве с системой дошкольного образования Швейцарии рассказывает Мария Куринная.
В Женеве мы оказались в связи с переводом мужа на работу в Швейцарию. Нашей дочери четыре с половиной года, в Москве она посещала хороший детский сад. Первый вопрос: что будет делать Катя в заграничье, и как воспользоваться определенными преимуществами, связанными, например, с языковой средой?
Первое, что удалось выяснить, – детский сад в швейцарском понимании Катя уже переросла. На нас смотрели непонимающе и в один голос твердили: «В вашем возрасте уже только в школу, садики – это для малышей до трех лет». «Неужели школа с четырех лет обязательна?» – удивлялась я. Нет, эта ступень образования пока опциональна, обязательное образование начинается с 6 лет в кантоне Женева (в некоторых кантонах с 5 лет). Но с 2013 года вся Швейцария переходит на единую систему, и детки будут становиться школьниками уже с четырех лет.
Читать целиком
Рубрика: Моя школа