
Об итогах эксперимента и перспективах преподавания курса ОРКСЭ в регионе рассказывает Министр образования и науки Республики Марий Эл, доктор педагогических наук Галина Швецова.
Читать целиком
Важно не количество знаний, а качество их. Лев Толстой

Об итогах эксперимента и перспективах преподавания курса ОРКСЭ в регионе рассказывает Министр образования и науки Республики Марий Эл, доктор педагогических наук Галина Швецова.
Читать целиком
В последнее время в стране все больше внимания уделяется дошкольному образованию. На это есть несколько причин, и одна из них — изменения в демографической политике нашего государства. Существенную роль в определении приоритетных социальных программ стали играть забота о молодой семье, оказание помощи в уходе за ребенком, обеспечение надлежащих условий содержания, когда ребенок находится вне семьи, расширение сети дошкольных образовательных учреждений.
Но к сожалению, уровень развития дошкольного образования у нас оценивается одним, очень простым экономическим индикатором — охватом детей. Сегодня средний показатель по России немногим более 60%, хотя есть регионы, где этот показатель поднимается до 80% и даже более.

О своем знакомстве с системой дошкольного образования Швейцарии рассказывает Мария Куринная.
В Женеве мы оказались в связи с переводом мужа на работу в Швейцарию. Нашей дочери четыре с половиной года, в Москве она посещала хороший детский сад. Первый вопрос: что будет делать Катя в заграничье, и как воспользоваться определенными преимуществами, связанными, например, с языковой средой?
Первое, что удалось выяснить, – детский сад в швейцарском понимании Катя уже переросла. На нас смотрели непонимающе и в один голос твердили: «В вашем возрасте уже только в школу, садики – это для малышей до трех лет». «Неужели школа с четырех лет обязательна?» – удивлялась я. Нет, эта ступень образования пока опциональна, обязательное образование начинается с 6 лет в кантоне Женева (в некоторых кантонах с 5 лет). Но с 2013 года вся Швейцария переходит на единую систему, и детки будут становиться школьниками уже с четырех лет.
Читать целиком
«Услуги исчезают в самый момент их оказания».
А.Смит
На языке образовательных услуг сегодня разговаривают даже президенты и министры, на нем издаются высшие указы и законы государства. Как-то незаметно и естественно «услуга» стала частью нашей повседневной речи, школьной жизни, более того – чуть ли не главным измерителем результативности всего и вся в образовании. Зайди в любую школу, всюду на самом видном месте в аккуратной рамочке висит «Лицензия на право оказания ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ».
Сфера знаний в интересном положении
Странно другое: многие педагоги держат себя так, как будто это даже и не их касается в первую очередь. «Я, например, учу детей, воспитываю их, веду уроки, хожу с ребятишками в походы. А «услуги» – это, простите, что-то из совсем другого словаря, который я категорически не понимаю и не одобряю», – вежливо «подрезала» меня на днях знакомая преподавательница школьной истории.
Читать целиком

В годы отрицательной демографии Москва потеряла почти тысячу детских садов. Детские здания уходили под офисы, банки, склады, автошколы и прочие далекие от педагогики учреждения. В Зеленограде этим неприкосновенным фондом будущего поколения распорядились мудро…
Читать целиком