Важно не количество знаний, а качество их. Лев Толстой
Автор: Антон Зверев 18.04.2012 13:35
Заместитель директора Института стратегических исследований в образовании РАО, кандидат педагогических наук, координатор апробации ФГОС общего образования Ирина Логвинова о факторах повышенного риска, проблемах и дефицитах введения ФГОС.
Читать целиком
В «БП» №28 (2010 г.) мы рассказали об учителе из России П.А. Шмакове, которому финские дети присвоили титул «Лучший учитель-2009». Напомним: в начале 2000-х Павла Шмакова буквально выжили из родной Казани. А его авторский колледж переориентировали. Поводом для всех этих событий стало намерение Шмакова открыть при школе (сугубо городском учреждении) интернат для вундеркиндов из глубинки.
Читать целиком
Успешные учителя, работающие в успешных школах, становятся в сегодняшней России героями времени. Аскизский лицей-интернат, расположенный в райцентре Аскиз Республики Хакасия, – та самая успешная школа: большая наполняемость, хороший норматив на одного ребенка, 25-процентная «сельская» надбавка в фонде оплаты труда. Биолог Наталья Сагатаева – успешный учитель: ее дети побеждают на республиканских олимпиадах и целыми классами поступают в медицинские вузы. С ней мы поговорили об учительской профессии, о жизни и о зарплате.
Читать целиком
За 5 дней до выборов в президенты Российской Федерации в Общественной палате состоялся круглый стол «Будущее российского образования: как избежать катастрофы (взгляды кандидатов в Президенты Российской Федерации)».
Читать целиком
Термин «информационно-образовательная среда» становится легитимным. Теперь это не только элемент научного содержания, монографий и статей.
Об учебно-методических комплексах как основе информационно-образовательной среды и о системах УМК издательства «Просвещение» рассказывает главный редактор Виктор Дронов.
Читать целиком
О результатах модернизации образования в Алтайском крае, об условиях труда учителей и о роли школы в жизни социума в интервью «Просвещению» рассказывает Губернатор Алтайского края Александр Карлин.
Читать целиком
О том, какую роль играет образование в современном обществе, как стандартизация образования уживается с вариативностью и почему нельзя абсолютизировать результаты сравнительных исследований качества образования, рассказывает директор Федерального института развития образования, академик РАО, автор брошюры «Стратегия и методология социокультурной модернизации образования» Александр Асмолов.
Читать целиком
Авторы новой, рассчитанной на целых восемь лет (!) стратегии развития образования, представленной на семинаре в Высшей школе экономики, готовили ее в течение года. Перекопали тонны статистической руды, опросили сотни педагогов, депутатов, финансистов, школьных управленцев, культурологов. Но в результате так и не нашли ответа на «простой» вопрос: «Что же оно такое – новое качество образования?». В чем и признались в «вышке», предваряя презентацию своей работы. Это не помешало, однако, видным экспертам выставить школе грозный диагноз.
Читать целиком
О современных средствах обучения естественно-научным дисциплинам рассказывает кандидат педагогических наук, главный редактор журнала «Физика в школе» Светлана Третьякова.
Читать целиком
Все мы, родители, ходим на них. Часами терпеливо слушаем, в тревожном ожидании звуков родного имени, неторопливые рассказы классного руководителя о Кате и Даниле, Пете и Елизавете…
«Катя закрылась. Почему? Может, какие гормональные процессы? Петя, наоборот, открылся. Даже слишком — рот не закрывается. Настя. Где у нас мама? Вижу. Ну и что? Сходили в поликлинику?»
Читать целиком